11月　教室日

＜馬込図書館前教室＞１１月 １日、５日、１２日、１５日、１９日、２２日、２６日、２９日 ＊水曜日についてはお問い合わせください（F以上の教材） ＜下丸子教室＞１１月 ７日、１１日、１４日、１８日、２１日、２５日、２８日

個人面談　パート２（馬込図書館前）

個人面談では、お知恵をたくさん頂きます。 「先生、うちの子、なんで教材が戻っているのかわからないんですよ。」 という声が、複数聞こえてきました。もちろん、理由は、いくつかあります。 代表的なのは、時間がかかっているから ー＞ならば、何分という時間を伝えてください ー＞時間に追われるのは嫌なので、時... 続きをみる

個人面談！！

子どもたちや保護者の皆様とのコミュニケーション不足だと実感します。 逆に個人面談は、子どもたちが教室ではみせない姿に発見もあり、私たちに新しいアプローチを示唆してくれます。 今回の面談では、やはり、宿題のことが多く、聞かれました。 「××君が、宿題をやっていかなくてもいいと言った。」 という言葉は... 続きをみる

子どもの変化を発見・共有

夏休み以降、ガラッとかわった子が何人かいます。 スタッフと状況を共有するために・・・ 「A君、最近すごいですね。顔に自信が溢れていますよね。少し、進めてみましょうか？」 「Bちゃん、時間はかかりますが、粘り強くなりましたよね。ママが、時間がかかっていることが、本人の負担と思わないような伝え方をした... 続きをみる

「One for all, All for one」

ラグビーのワールドカップは、想像以上に盛り上がっています。 ラグビーと言えば「One for all, All for one」という言葉が、有名ですね。 「一人は、みんなのために、みんなは、一人のために」と、教わったような気がします。 先週の水曜日に「ラグビー盛り上がっていますね。この言葉・・・... 続きをみる

お母さんの行動から、気づき・・・

保護者の皆様から、いろいろな声が聞こえてきます。 先日、こんなことがありました。 算数のA教材で、足し算を学習していたお子さんです。（幼児さん） 時間もかかっているし、本人も、今ひとつのっていない・・・ でも、２Aのテストは、よくできている。 そこで、宿題を２Aにして、教室では、A教材を提案しまし... 続きをみる

10月　教室日

＜馬込図書館前教室＞１０月 １日、４日、８日、１１日、１５日、１８日、２５日、２９日 ＊水曜日についてはお問い合わせください（F以上の教材） ＜下丸子教室＞１０月 ３日、７日、１０日　１７日、２１日、２４日、２８日、３１日